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五幼承办青羊区学前教研联组(主题组)大教研活动

 


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本文摘要:11月22日早上,《新的人文教育背景下幼儿园主题活动课程建构的实践中研究》课题研究展览暨青羊区幼稚园教研联组(主题组)大教研主题活动在成都第五幼儿园举行。

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11月22日早上,《新的人文教育背景下幼儿园主题活动课程建构的实践中研究》课题研究展览暨青羊区幼稚园教研联组(主题组)大教研主题活动在成都第五幼儿园举行。本次主题活动由成都青羊区教科院举办,青羊区幼稚园教研联组(主题组)、成都第五幼儿园举办。

青羊区教科院车飞教研员、车飞研讨会组员、青羊区主题教研联组全体人员及区域内各园业务流程幼儿园园长累计60余山参予。DL3DL3青羊区教科院车飞教师发言,从新的人文教育的定义到达,谈起幼稚园主题活动课程内容,鉴别了《新的人文教育背景下幼儿园主题活动课程建构的实践中研究》课题研究关键内函及构架,对现如今幼稚园怎样落实课改核心理念明确指出了总体目标与期待,为老师们重做了推行核心理念,实际了此次教研的目地、方位,加强了老师参与教研的驱动力与自信心!DL3DL3五幼高级教师袁媛带来幼儿园大班研究式主题活动《垃圾分类》。全部参与教研的教师在参观考察的另外,运用《主题活动仔细观察记录表(四稿)》对主题活动中老师与儿童的不负责任进行认真观察、纪录。

DL3DL3接着,车飞教研员、组长彭奕的机构老师围绕主题活动中的溶解点是啥?主题活动溶解的根据是啥?2个难题进行沟通交流共享资源,全部参会教师分为四个工作组,大伙儿全力讨论、严肃认真鉴别汇总,教研成效显著。DL3DL3车飞研讨会组员、泡桐树桐思园幼儿园园长陈觅进行了《新的人文背景下课程建构中的师幼对话》的专题讲座沟通交流,从新的人文教育情况下幼稚园主题活动创设中细心观察记录表的科学研究与实践活动中到达,明确指出让老师特意历经初始的设计过程,根据师幼会话,前行新的人文教育情况下幼稚园主题课程内容创设。

根据本次共享资源沟通交流,老师们获得了更强掌握与深刻的印象理解。DL3DL3最终,主题组具体指导老师、五幼教育教学负责人郑丽梅对主题联组教师的教研整体实力明确指出了高度评价。车飞教师则从教研的实效性为突破口,对教研主题活动进行汇总。DL3本次主题活动在一阵阵冷漠的欢呼声中圆满落幕,老师们根据参与会话教研,对《新的人文教育背景下幼儿园主题活动课程建构的实践中研究》课题研究拥有重做加重的掌握和理解,行之有效地提升 了自身的专业素养和业务水平,进帐甚多。


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